書刊期末作業----X檔案

1、 心得：
1.一開始老師上第一節課時我完全聽不懂老師在說什麼，這對於我來說完全是陌生的新知識，直到開始實做後我才漸漸理解老師上課時所說的內容，第一堂課老師只是單純的講解ppt上的資料，而且上的進度有點快，對於我這種門外漢真的很難馬上理解。
2.我覺得是每次大家相互分享及老師講評讓我印象深刻，覺的有時自己花心思做出來的作品卻有著許多自己看不見的盲點，而老師和同學的問題都讓我快無法招架，不過我很喜歡建議的部分，很多建議都是當初自己沒有想到的，不過這些建議都對我有實質上的幫助。
3.老師有時上課過於熱情，導致常常超過時間，其實是學生賺到，不過對於學生卻不會這樣想，我們下課後必須到知本上課，常常我們必須托同學買便當，然後再趕到知本吃便當，其實每到下課時間同學的心都不知道飛到哪了？
4.我覺得第一次上台報告時，我壓力真得好大喔！感覺大家都好恐怖喔！不知道自己的作品會被大家怎麼批評，不過報告完後有種如釋重負的感覺，老師給的意見也都很忠懇，其實比我想像中的好太多了，上裝置藝術老師的批評都可以撐過來了，還有什麼是撐不過來的呢？畢竟是第一次做，所以要改進的東西當然很多，換的方式想內心就會比較好過一點。
收穫：我覺得實做方面對我最有幫助，很多事情光靠老師自己一直說或是一直講解，自己沒有親自動手做做看，永遠無法了解，自己做了才可以從中學習，遇到哪邊有困難可以在課堂提出來大家一起討論，同學間互相的交換意見，如此才能真正的學到一點東西，不然很多知識老師上課說一說，同學下課後也差不多還給老師了。
感受：我覺得這真的是一門很累的課，不過也學到很多東西，其實我覺的做出一本屬於自己得書超有成就感，不過必須先經過一番努力，這學期我們系上的課真的很重，這絕不是藉口，雖然說老師並不是臨時說要做出一本書，但平時每天都有一對做不完的作業，導致書刊都沒有進度可言，期末作業大轟炸，每天做作業到4~5點，覺得自己都快撐不下去了，不過日子一天一天過，總還是熬過來了，看到自己努力做出來得書有種感動的感覺，雖然說自己做得書有許多地方沒有達到最好，也跟專業得沒辦法相比，不過畢竟這是自己所做的，就像很多媽媽都會說自己的孩子是最優秀的，畢竟是自己生的，這跟我們做出來得書也是一樣的道理，只要有下功夫認真的做一定會喜歡自己的書，這是自己的心血結晶。
2、 修習自我省視：修了書刊編輯之後，總是會讓我在看書之餘，觀察這本書的排版，如果有看到編輯很厲害的書，不管書的內容是什麼我都會買，只因為想買回家好好研究這本書的編排方式，每次到書局有總是會對編輯學的書多多留意，在以前我根本不看我不喜歡的書，更不會買自己不喜歡的書，不過現在卻改變了，會想去研究一些編排方面的書籍。我很喜歡買書也很喜歡看書，但是每次買書心裡總是會想為什麼一本書要那麼貴阿？這樣對於某些經濟上有困難的人來說就不能買了，我從來沒想過一本書的問世是需要經過多少道程序，書不就是一堆文字再加上一些圖片，隨便印一印就可以了，哪裡需要編排，完全看不出有編排的跡象，但是修了這門課後對於編輯有一些基本的概念後，我才對編輯有所改觀，而自己實際操作製做一本書後，我對於編輯有了更大的改觀，當編輯真的不容易，需要注意的事情遠遠超出我的想像之外，至此以後對於買書我不再有所遲疑。
3、 個人對本課程整體性的體認：我覺得知識性方面足夠，我認為如果老師上課時如果能搭配軟體跟我們做介紹會跟清楚明瞭，像是用軟體時再跟我們解釋欄位、天地、字數、字句、、、等，這都會讓我們更加清楚，而且這項一來也對我們時做時會更加有幫助，因為其他系的同學畢竟都沒有學過這些軟體，對她們來說應該比我們更加不會操作，如果是團體作業時就會導致無法配合，不然就是都要我們排版，我想這不是老師所想要的結果。我認為要看是開在哪一系，如果是開在美勞教育，我認為不需要是必修；如果是美勞產業學系這必須是必修，書刊編輯學跟產業方面比較有較大的關聯，跟美勞教育似乎較沒有較大的關係。至於華語跟與教我對它們的課程內容不清楚，所以無法提出任何建議。
4、 對教師課程規畫的省思評估：
我想老師應該是從簡入難吧！先從刊物的最基本開始教，畢竟我們連一點基本的知識都沒有，所以應該是從最基本的開始教，光一些專有術語就讓我們可以花費許多時間去吸收了。
進度方面老師有時會是狀況而做調整，不過我認為在刊物方面花費了太多時間，導致我們在自己的書的檢討方面似乎有些不足，最後一天才看到大家的完成品，似乎有些倉促，應該像刊物一樣多留點時間讓我們可以有改進的空間。
我認為看作業的安排上似乎稍微重了點，小組要做出刊物，而個人又要做出一本書，刊物才剛做完都還沒休息，書就緊接著而來，讓人有點負荷不了，既然要做書當然會做出一本屬於自己的書，理所當然書的編輯都要自己一手包辦，企畫編輯、文編、美編、都需要自己，這些都是需要花費一定的時間和精力，並非平常不做作業臨時抱佛腳，而是這學期也不知道為什麼作業一堆，每天都必須做作業到3、4點，這絕對不是藉口，而且我覺得不管是刊物或是書的製作都必須花費一筆相當可觀的金額，如果要一再的修正然後再一次的印這筆花費將更為可觀，有點吃不消。
我認為課程順序上不需要做多大的調整，不過時間得利用方面，書的方面可以花比較多一點的時間，在刊物上花費了太多時間了。
5、 課程網誌作為輔助學習的應用檢視：我認為課程網誌中老師的教材上對我最有幫助，有時上課過後如有不懂的地方可以到網誌中找資料，同學間的見思小語也可以讓同學相互分享學習的心得，不過我卻沒有常用這項功能，因為害怕每星期的見思小語忘了打，所以我都會利用當晚馬上打，不過此時上傳的同學卻寥寥無幾，所以我也很少去觀看別人的見思小語，雖說老師有規定我們一定要觀看別人得見思小語並且給予回應，但其實這是治標不治本的方法，只要當天花一點時間久可以一次把老師規定的份量做完，但這卻不是老師當初的本意。除了自己的部落格之外，每組都有小組的部落格，但是似乎沒有發揮很大的功能，大家光經營自己的部落格都有待加強了，共何況是經營小組的部落格，而且小組部落格的帳號和密碼都不是屬於自己專用的，更加讓我們不會想認真經營。
6、 小組運作檢視：上課第一天就分組，除了自己班上的同學外，大家都互相不認識，原本想說可以跟自己班上的同一組，沒想到老師採異質性分組，其實老師是考慮到兩系的專長不一樣，大家可以互相學習。
我跟我們班的一個女生和語教的學長及華語的學妹同一組，第一次的分組作業－刊物，除了前一兩次在圖書館討論後，我們很少在一起討論了，原因是學妹退選了，而我們又跟學長意見不合，照理說意見不合是常有的事情，意見不合應該是大家一起想辦法解決，不過幾次下來後，討論的結果，都是不歡而散，學長總是堅持他自己的想法，每次我們提出的想法都被他否定，雖然不應該這樣說，但在審美觀、美感的敏感度來說我們美教系總是有一定的優勢，當然文章方面我們就不敢說了，但是學長總是卻堅持他自己的想法，久而久之我們就不曾再討論了，大家各做各的，導致我們的版型版式都不一樣，這是當然的，用的軟體又不一樣，想法也都不一樣，大家都相互不讓步，做出來的刊物一定不一樣，很多人常說：「讀美術的學生都很有自己的想法。」沒想到我們遇到更加有自己想法的人，並非我們不讓步，在非我們自己專業領域時我們都會尊重較專業的人，不過一但牽涉到我們專業領域時，我們會參考其他人的意見做為參考，但要我們全部以他人意見為主的時候我們一定不會讓步。

照片配置

配置圖片要考慮到照片的魅力.照片的分類.照片的版面配置.照片的大小
1.思考照片的的使用方法:角版.出血.去背
2.依照優先順序來配置照片:整理照片
3.設計出具震撼力及動感的照片:製作出動感及流動感
4.活潑生動的配置圖片:跳動率高的照片
5.讓每張照片都能成現出美感:留白與照片的關係
6.配置對談照片

6/11撐下去

①今天我學到了什麼？
1小眾化的消費趨勢
2電子出版持續發展
3互相交換資訊，可使自己成長
4提問也是一種學習
5留白會產生動感

②對於今天的課，我想說的一句話是？
今天老師開放上台發表，不過似乎大家都不太敢上台發表，不知事因為尚未做完，還是大家害怕被問問題，做出一本屬於自己的書真的很困難，我花了許多時間，但進度卻依然像烏龜在爬一樣，真是讓我緊張

6/4尊重自己也尊重別人

①今天我學到了什麼？
著作權vs版權問題,近年來著作權和版權的問題大家越來越關注,不只書有版權,科技日新月異,電子圖書也有版權,版權對於文化也有著深遠的影響,沒想到就連大地衛星也有版權,翻譯權.編輯權.播放權.租閱權,都是需要注意的;版權侵權不只是翻印/重製.....只要散布或公開陳列侵害著作權之物都算侵權

②對於今天的課，我想說的一句話是？
以前大家對於別人的著作都不懂得尊重,不過近年來大家都懂得尊重著作權及版權問題,不過其實我們還是常常做出侵權的行為,只是我們都沒發覺,像是為了省錢而跟同學借課本印,其實我們已經侵權了,我們既然知道,就要懂得遵守,尊重自己也尊重別人

5/21需求

①今天我學到了什麼？
今天老師敎-目次頁,次的意思是章節.順序,其實我是一個不常看目次頁的人,除非是看學識性類的書才會去看目次頁的部份,對我來說,我比較在意書名的部份,如果書名吸引我我就會買,我不會特地去看目次頁的不分,但並不代表目次頁不重要,要看書的種類而易,對某些書或人而言,目次頁卻非常重要

②對於今天的課，我想說的一句話是？
不管做如何的編排,最重要的是心中有讀者

5/14另一階段的開始

①今天我學到了什麼？
今天第一節敎圖書編印規劃,其實跟刊物大致上沒有什麼不同,書名.板明.印刷.包裝.內容組構.任務執行,大範圍還是差不多,有一些小地方不太一樣,還有書的名稱也是一門重要的學問,書名的好壞會取決於讀者是否想去讀此本刊物,所以老師今天有特別在書名上花時間和我們分享他的看法

②對於今天的課，我想說的一句話是？
終於,我們要開始做自己的書了,好不容易做完刊物緊接著就要做出屬於自己的書,好頭痛喔!一本書的完成需要許多人分工合作,不過這次卻需要我們自己全權規劃,雖然說已經有刊物的基本觀念,不過對於圖書的規劃卻還是沒有概念,不過這次上完課後似乎稍稍微的有點印象了,不過我想還是需要自己對手做過後才會更加了解

5/7可惜

這堂課是分享,經過上次的討論後大家做出改進然後再提出來大家討論,不過很可惜的是我因為家裡有事必須回家一趟,所以像老師請假,真的很可惜,雖然作業有請同學幫我交,但卻沒聽到大家給我的建議,也沒看到大家所做的改變,不過編輯是永遠沒有做完的一天,改過了不代表就是完美,大家依然要繼續加油